Круг разрабатываемых вопросов

КОМПЛЕКС ПРОБЛЕМ, РАССМОТРЕННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КИЕВСКОЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В ОБЪЕМЕ РАЗРАБОТКИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ РЕЧИ

Теоретическая основа энергетических исследований речи

В процессе разработки теоретических основ научного описания сложной синергетической системы, отражающей энергетическую картину коммуникации, было осуществлено ее дифференцирование на три глобальных подсистемы, в рамках которых и проводятся в настоящее время решения ее проблем:

1) энергетики письменной или звуковой материализации речи;

2) энергетики инстинктивной нервно-мышечной деятельности коммуникантов;

3) энергетики психофизиологических процессов речемышления и мыследействия коммуникантов.

В связи с этим, исходя из фундаментального принципа сохранения эмоционально-прагматического потенциала высказывания (гіперпосилання на принцип в концепції), предусматривалось рассмотрение всех без исключения процессов речемышления и мыследействия коммуникантов с учетом векторной природы взаимодействия компонентов энергии в психофизиологических актах порождения изучаемых отрезков речи.

При этом феномены порождения речи и сопровождающих ее действий описывались условно-векторной моделью, отражающей следующий алгоритм последовательной активизации потоков энергии в психической сфере индивида, направленных на: психофизиологические процессы речемышления адресанта → процессы инстинктивной нервно-мышечной деятельности адресанта → процессы письменной или звуковой материализации речи адресантом. В векторной модели декодирования речи активизация энергии указанных процессов рассматривалась в обратном порядке, то есть как направленных на: процессы восприятия речи адресатом → процессы инстинктивной нервно-мышечной деятельности адресата → психофизиологические процессы речемышления адресата.

Методологические предпосылки исследований энергетики речи

В качестве исходной методологической предпосылки систематизации традиционных объектов фонетических исследований, которыми являются обычно определенные классы или группы высказываний, была разработана обобщенная классификация их типов и видов, дифференцированная на два укрупненных фрагмента [Калита 2001, с. 209-211]. Первый обобщенный фрагмент этой классификации охватывал три основных класса признаков высказываний, сгруппированных по критериям функционального назначения, ситуации общения и логико-содержательной структуры самого высказывания. Второй, относящийся непосредственно к выбранному объекту исследования, альтернативный фрагмент включал классификацию признаков эмоциональных и прагматических факторов создания смысла конкретного типа или вида высказывания, рассматриваемых исследователем с точки зрения смены состояний предмета или предметов познания.

Важной теоретико-методологической предпосылкой, направленной на структурирование логики рассмотрения энергетических феноменов порождения и декодирования речи, послужила также обобщенная модель [Калита 2001, с. 193-204] взаимодействия лингвистических и паралингвистических средств в реализации эмоционального высказывания, включающая алгоритм описания их влияния на актуализацию его смысла.

Логика углубления общих представлений о закономерностях реализации указанного выше исходного принципа энергетической теории речи в синергетической системе коммуникации интерпретировалась обобщенной моделью перераспределения энергии эмоционально-прагматического потенциала высказывания между средствами его актуализации [Калита, Клименюк 2004, с. 70-74; Калита 2007, с. 5-12].

На основе принципа «сохранения», отражающего способность высказывания, реализованного говорящим в определенном эмоциональном состоянии, сохранять свой прагматический потенциал за счет его внутреннего перераспределения между смыслообразующими компонентами (элементами) эмоционального высказывания, был обоснован [Калита 2001, с. 148-153; Калита 2003, с. 7-13; Калита 2007, с. 35-39] принципиально новый функционально-уровневый подход к анализу взаимодействия эмоций и прагматики в порождении смысла высказывания. Базовым методологическим инструментарием его практической реализации послужила универсальная интегративная модель взаимодействия факторов порождения смысла высказывания в координатах «эмоция – прагматическая функция» [Калита 2007, с. 55-58], в результате использования которой получили свое теоретическое обоснование альтернативные модели полей взаимодействия эмоционально-прагматических факторов формирования говорящим смысла высказывания и пространства речевого взаимодействия прагматики, эмоций и смысла высказывания в координатах «коммуникативная функция – эмоция – смысл» [Калита 2007, с. 35-39]. На этих же основаниях было осуществлено моделирование конкретных объемов взаимодействия эмоционально-прагматических факторов и смысла в речевом пространстве актуализации различных по сложности структуры и просодическому оформлению высказываний.

Важным шагом в формировании научных представлений энергетической теории речи явилось моделирование особенностей стохастического механизма реализации прагматики эмоционального высказывания коммуникантом [Kalita 1999, с. 43-47; Калита 2001, с. 147-153]. Полученная таким образом модель механизма выбора говорящим средств реализации прагматики эмоционального высказывания позволила рассматривать процесс его порождения в координатах «прагматическое задание коммуникации – реализация смысла высказывания – действие говорящего», образующих, соответственно, плоскость интенции, а также плоскости лингвистических и экстралингвистических факторов [Калита 2001, с. 148-150; Калита 2007, с. 7]. В указанных координатах были смоделированы и типичные пространства речевой актуализации высказывания [Калита 2001, с. 152; Калита 2007, с. 38].

На основе предложения [Калита 2008, с. 49] подразумевать под фоноконцептом специфическое, сформированное вследствие конкретного коммуникативного опыта, мыслительное образование, включающее содержательный минимум знания, способного в форме звукового перцептивного образа или символа сохраняться в долгосрочной памяти индивида и воспроизводиться в устной речи с помощью определенных фонетических структур, и гипотетического допущения о том, что фоноконцетосфера индивида представляет собой совокупность архетипических фоноконцептов-прототипов, в притяжение содержательного конуса которых попадает определенное количество ассоциативно связанных с ними фоноконцептов-аналогов, являющихся по своей сути тезаурусом фоноконцептов, или перцептивной базой языка, была обоснована синергетическая модель порождения и саморазвития фоноконцептов в процессах актуализации и декодирования коммуникантами смысла высказывания.

Новые методики и методы экспериментально-энергетических исследований речи

Исходным моментом экспериментально-энергетических исследований речи стала разработка комплексной методики [Клименюк, Калита, Федорів 2001, с. 3-17] междисциплинарных экспериментально-фонетических исследований с использованием системных матриц регистрации первичных данных перцептивного и акустического анализа.

Для решения проблемы количественного измерения уровня эмоционально-прагматического потенциала высказывания и создания дифференцированной шкалы оценки результатов экспериментально-фонетических исследований энергетических феноменов речи нами [Калита, Тараненко 2012, с. 476-484] был теоретически обоснован безразмерный количественный критерий (К), а также экспериментально установлены интервалы его значений, определяющие уровни актуализации эмоционально-прагматического потенциала звучащих высказываний: низкий (К – до 30), средний (К = 30-105) и высокий (К > 105).

С учетом указанного были сформированы [Калита, Тараненко 2009, с. 359-365] графические модели энергограмм, включающие интоно-, пикто-, эмоцио- и прагмаграммы, отражающие динамику комплексного взаимодействия энергетических, лингвистических и паралингвистических факторов в процессе просодического оформления речи.

На основе синтеза известной [Клименюк 2010, с. 267-292] универсальной модели взаимодействия микро- и макрокосмов духовного бытия индивида в процессах его речемыслительной деятельности и метода построения упомянутых выше энергограмм была разработана [Калита, Клименюк 2013, с. 16-25] методология анализа стратегии суггестивно-коммуникативного воздействия высказывания на реципиента. Принципиальная новизна методологии указанного анализа заключалась в использовании обоснованного нами метода построения психо-энергограмм, позволяющего при условии сколь угодно продолжительного развертывания их по оси времени осуществлять инструментальное системное изучение энергетических феноменов, протекающих в процессах порождения и декодирования устной или письменной речи индивидом, а также в отдельных конкретных актах его речемышления и мыследействия.  

Исходя из постулирования непосредственной связи процессов порождения пауз с сознанием, подсознанием и бессознательным психики говорящего, способности психофизиологической энергии речевых пауз возбуждать в сознании слушателя акты когнитивного мышления, а также наличия в них латентного манипулятивно-суггестивного потенциала, был выведен [Калита 2014, с. 72-78] безразмерный критерий оценки паузального перепада эмоционально-прагматического потенциала смежных речевых отрезков, позволяющий давать количественную оценку ослабления или усиления влияния эмоционально-прагматического потенциала речевого сегмента, предшествующего паузе, на следующий за ней речевой сегмент, свидетельствующую непосредственно о суггестивном воздействии / невоздействии паузы на запуск когнитивных механизмов мышления реципиента.